新能源汽车工程学院

为深入贯彻落实新时代高等教育高质量发展要求，进一步推动专业与课程建设协同优化，提升人才培养质量，新能源汽车工程学院于9月9日下午在光华楼113会议室成功举办了“专业剖析、说课程”专项活动。活动由学院副院长万云主持，全体专任教师参加。

活动第一阶段为专业剖析环节，新能源汽车技术专业负责人陈思坤老师作为主讲人，围绕“专业对接区域战略与产业布局”主题，深入剖析了当前新能源汽车产业发展趋势与区域经济布局之间的关联。陈老师系统梳理了本专业的发展脉络，从产教融合机制、五金建设、国际化发展与数字化转型等四个维度，全面展示了专业建设的路径与成效，并前瞻性地提出了“十五五”期间专业发展的思考与规划。在随后的互动点评环节，多位教师结合自身教学与科研经验，就专业定位、课程体系优化、师资队伍建设等方面展开深入交流。大家一致认为，专业建设应更加注重与区域经济发展的深度融合，强化实践教学与行业协同育人机制，推动专业持续高质量发展。

活动第二阶段为说课展示环节，代海铭等五位教师代表围绕课程岗位能力图谱、教学目标、课程思政、教学设计与组织、课程评价体系等内容进行了精彩展示。

教师们结合各自课程特点，从不同角度探讨了理论教学与实践能力培养的融合路径。部分教师聚焦工程实践能力提升，强调实验与项目驱动的教学模式；有的教师则关注课程与行业岗位需求的深度对接，提出通过案例教学、情境模拟等方式增强课程的实用性与操作性。此外，也有教师重点分享了课程思政的有效融合方法，将职业道德、责任意识等思政元素自然融入专业教学中，实现价值引领与知识传授的统一。每位教师说课结束后，现场其他教师纷纷进行点评与交流，提出诸多具有建设性的意见，充分体现了学院教师之间开放、共享、互促的教学研讨氛围。

活动最后，学院副院长万云对本次“专业剖析、说课程”活动进行了全面总结。他指出，此次活动不仅是对学院专业建设与课程改革成果的一次集中展示，更是教师间深入交流、共同提升的重要平台。通过专业剖析，进一步明晰了专业发展方向与优化路径；通过说课展示，有效推动了课程教学理念与方法的更新迭代。他强调，要以此次活动为契机，持续深化教育教学改革，聚焦国家和区域发展战略需求，强化产教融合与课程思政建设，提升教师教学能力与课程育人实效，全面推进学院教育教学质量再上新台阶。

此次“专业剖析、说课程”活动不仅为学院教师提供了一个展示与交流的平台，也为专业与课程建设注入了新的活力，为实现“高水平、有特色、现代化”新能源汽车工程教育体系奠定了坚实基础。